W kwietniu uczniowie klasy 3a zrealizowali kolejne zadanie w ramach ogólnopolskiego projektu edukacyjnego „Z kotem Amadeuszem przez świat wartości i emocji”. Tym razem zadanie polegało na odkrywaniu swoich dobrych stron z różnych dziedzin życia, bowiem w każdym z nas drzemią ukryte umiejętności, o których nawet niekiedy nie mamy pojęcia. Zadanie miało na celu pokazać uczniom, że mają wiele do zaoferowania, zarówno w zespole klasowym, jak i w szkolnej społeczności czy swojej rodzinie. Głównym celem było uświadomienie uczestnikom projektu, że każdy jest tak samo ważny, choć zupełnie inny – nadzwyczaj wyjątkowy. Każdy bowiem jest jedną częścią wspólnego łańcucha, w którym jeśli zepsuje się choć jedno ogniwko, ucierpi cały łańcuszek. Dlatego tak ważna jest zgoda i zrozumienie w zespole.
W świat powyższych wartości wprowadził uczniów znany kot Amadeusz – główny bohater wierszy Łukasza Tartasa. Tym razem przeczytano wierszyk pt. „O kotku Amadeuszu, który szukał talentu”. Po odczytaniu tekstu uczestnicy projektu porozmawiali na temat postępowania kota. Dzieci wyp[owiedzieli swoje zdania na temat poszukiwania przez kotka talentów, które rzekomo miały znajdować się pod ziemią. W rzeczywistości okazało się to nieprawdą. Ponadto po omówieniu wiersza każdy z uczestników otrzymał słoik, w którym przez tydzień umieszczał kolorowe gwiazdki oznaczające talenty. Okazało się, że podczas wykonywania zadań i działań na różnych przedmiotach obowiązkowych oraz pozalekcyjnych udawało się uczniom odkryć swoje mocne strony. W ostateczności każdy z nich nazbierał po kilka gwiazdek. Niektórzy mierząc się z zadaniem, nie zdawali sobie nawet sprawy, że wykonują je perfekcyjnie i doskonale. Po tygodniu intensywnych poszukiwań dzieci przekonały się, że jednak mają wiedzę, posiadają pewne umiejętności i że drzemie w nich olbrzymi potencjał. I co najważniejsze – przekonały się, że każdy ma w sobie coś, co czyni go wyjątkowym, że nie wszyscy muszą umieć, czy potrafić wszystko. Po realizacji zadania dokonano podsumowania działań. Miłym zaskoczeniem stał się fakt, że żadne dziecko nie chciało zamienić „talenciaków” na sówkę, za którą przy uzbieraniu dziesięciu sztuk mogłoby zdobyć nagrodę. Wszyscy uczniowie jednogłośnie stwierdzili, że są zbyt dumni ze zdobycia i jednocześnie odkrycia swych umiejętności, by zamienić je na coś innego.
Dzięki zrealizowaniu powyższych działań uczniowie klasy 3a docenili siebie nawzajem i dowartościowali swoje „ja” oraz zdali sobie sprawę z ogromnej wiedzy i umiejętności swoich koleżanek i kolegów.
Tekst i zdjęcia: Agnieszka Spirydow
